李医生吃着饭，听我讲述与戚书记之间的“故事”。故事讲完了，李医生的饭也吃好了，我的饭还一口未动。李医生站起来，撩下一句话：“戚书记说你俩是患难之交一点儿也没错。”
说完这句话，李医生抬腿准备走人了。
我忙站起来：“李医生，您别走，您坐下，我有一个问题想请教您。”
“请教问题？”
李医生的眼神告诉我：“我俩才刚认识，也就一顿饭的功夫，以前从未谋面，能有什么问题？即使有联系，也将是以后的事情啊！你是大队兽医，我是公社兽医，业务一定有交往，今天就要请教我”？
“李医生，您是公社兽医站的兽医，刚才在学校给我们上课，一手正楷板书真漂亮。我想，能把正楷写得好的人很多，譬如用毛笔书写或用硬笔书写，但站在黑板前，用粉笔书写出正楷板书，应该是老师职业水准的体现。我做学生时，看到有做了一辈子的老师，黑板上的字还是不中看，不要说有您这么规整的正楷板书了。我离开学校没有多长时间，知道黑板上写好板书要比平时坐下来练习书法难度大，因为黑板上写字，人是站立于黑板前，手臂前伸悬空，靠臂力、腕力、手指力量控制笔划的走势，要做到形体方正，笔画平直，不是一日之功，我想问您这手正楷板书是怎么练成的？”
李医生瞪着一双原本好看的眼睛望着我，因不知道我要请教他什么问题，眼神中填满了疑问，和善的双眼有了一丝不易察觉的戒备。现在听我提了个黑板上板书的问题，这可能是他想破天也不会想到的。
李医生张了张嘴，一脸的诧异，原本准备抬腿走人的架势，转身又坐了下来：“刚才听戚书记叫你小易，现在又听你讲与戚书记的故事，才知道你是一个下乡知青。你离开学校没几年，黑板上的板书能引起你的兴趣，可以理解。好，那我把书写板书的过程也当作故事讲给你听听。”
“这故事得先从我父亲说起。”
能在黑板上写正楷板书，还得从自己的父亲说起，这故事够吸引人的。我也不再说话，边吃饭，边听李医生讲故事。
虽然家在农村，但家父也算是个读书人。闲时，教村里孩子们读书，农忙时耕种几亩薄田。家父对家中孩子们的启蒙教育极为重视，除启蒙时必读的几本书之外，当我刚能拿稳毛笔涂鸦的时候，父亲就开始每天布置练习毛笔字的功课。学写毛笔字，就像幼儿开始学走路，必先学站立，站稳了才能学迈步，步子熟了，才能快步走，然后跑起来。父亲布置的功课，先从楷书基本笔画学起，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。每天每一种笔画要写二十笔画，写好后，让父亲检查。如有哪一种笔画十九笔都写到位，只有一笔没有写好，也得“竹笋炒肉”，该笔画还得再写二十笔。一直到小学毕业，在家中练正楷毛笔字从未停过。解放前，国家处于动乱年代，年轻人读书、择业、求生存，前途迷茫。父亲就让我早早地投拜以“猪郎中”糊口的一位远房亲戚为师，开始了兽医的学徒生涯。远房亲戚特别喜欢我，因为那个年代，为家畜看病给药与人一样，也是中草药，需开方抓药。我的一手正楷毛笔字为每一张递到患病家畜主人手中的处方，不管主人识不识字，总是被处方上一行行方正的毛笔字所吸引，忍不住要说上一句：“这字写得真好”。这让我好不得意，师傅也高兴，拍拍我的肩膀：“认真写，不要马虎”。
正在李医生叙述他的一手正楷毛笔字，陶醉于当年被师傅称赞的回忆之中时，突然，食堂门口出现了公社兽医站药房小张的身影，她在门口停了一下，张目往食堂饭桌上扫了一眼，就快步朝南间陈站长坐的饭桌走去，俯身凑近陈站长耳边轻轻地说了几句。陈站长站起身：“小张，你先走，回站里后，让那个等候的人等一会，我们马上派人跟他走。”
“好，那我先走一步了”。
陈站长快步走到我和李医生饭桌边，李医生，“燕东大队有一头百斤重的猪病了，主人很焦急，打电话怕耽搁时间，直接骑车到了站里，你饭吃好了吗？”
“吃好了，正与小易说些陈年往事，那我就回站里出诊了。”
“对，你快走吧，人家在站里等着，而且是一头成年猪。”
“站长，放心，不会有事。”
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