见二人针锋相对，婉容在一旁轻轻叹口气之后语气顿时变得严厉起来，又问道：“今天白天还记得我说了什么吗？”
婉容虽然长相上看着温柔和善，但是上起课来比他们二人想象中更严厉一些。
加上她本身对一些事情就很敏感，因此这次被梅诗又请回来之后，梅诗还没怎么和她说为什么现在请她回来教阮阮，她自己就通过接触阮阮的时候很快察觉到了阮阮比起以前的不同了。
因此，采用的教育方式也不一样了。
今晚这场别开生面的社会观察课便是婉容的第二堂课，顺带她也要重新评估自己这两位学生的性格。
不过，这场课程的最后，婉容将梅诗、明易以及前来接妹妹回家的姜月离一众监护人都在场情况下开始了“公开处刑”。
而姜月雅和阮阮发现最终自家哥哥（姐姐）也在场的时候二人顿时如遭雷击双方对视一眼，他们，能把刚刚说的那些话吞回去不？
“关于阮珣和姜月雅同学今天的社会观察小课堂里的发言，我想，作为监护人的你们是有必要了解的。”婉容说话间又扫了眼坐在那乖巧的不得了的两个小家伙，不由得又想起了这二人先前晚上的表现。
果然，在老师跟前张牙舞爪，家长在场就成了小白兔。
嗬，小孩子~
就算她多次提醒他们要站在不同的角度注意言辞，他们依旧是当做了耳旁风，两人你一言我一语到了最后说的话还是朝着不可收拾的地方跑去。
“嗯嗯，婉容阿姨，他俩今天表现还不错吧？”梅诗连连点头，连连附和婉容阿姨说的话，不过最后她问的却是表象的还不错，倒是让婉容挺诧异的。
小孩的心思很好猜，最怕家长在老师面前来一句——“我们家孩子在学校是不是有犯错了呀？”
一般这样的，虽然老师大的多数情况下不会说小孩子坏话，但是小孩子却会因为这句话提心吊胆。
因此，梅诗问的是表现的还不错吧？
不好也可以叫不错；好，谦虚点也能叫不错，百搭词汇。
“嗯，应该的。雅雅在这应该还算机灵吧？”姜月离大概抱着的和梅诗一样的心态，有样学样，机灵，调皮捣蛋的孩子也能叫机灵，学习好，那也可以叫机灵，至少学习方面脑子活，也是个好用词汇。
对此，看出了梅诗和姜月离心思的婉容忍不住嘴角抽了抽，真的是，溺爱。
而明易自然就是那骨子溺爱家长中的泥石流，朝着婉容来了一句：“婉容阿姨你跟着你的教学节奏走就行了，我们全力支持。”
明易就差没说“孩子你该打打，该骂骂了”，对此，和明易有着莫名敌意的阮阮很清楚的感受了明易的话里意思。
结果刚想回头偷偷瞪明的时候婉容便开口说话了。
“阮珣和姜月雅的同学其实优点有很多，二人看事情、分析事情的能力很强，从蛛丝马迹也可以推断出很多东西来，只不过——”