芝兰：不能怪家长，是大环境使然。教育轨道出现偏差，你叫家🃕🗬🞩长有啥办法。
清风：你我不是搞教育的，🛧这个问题♞🉠🈱想的头🃒🗏疼。
芝兰：不管怎样，极欲恶膨胀，欲速则不达。揠苗助长还真不行，一口吃不成大胖子。遵循🛋🚸😆自然规律，循序渐进的好。就像这些爸爸妈妈爷爷奶奶，该玩的时候一定要让孩子玩。户外空气🍥清新，玩中也有学问。培养观察🕕🉠思考，好处肯定不少。往死里学无益，久了思维僵滞，难有大的造诣。就像喝酒熬夜，透支危害不浅。
清风：好话🁨不怕重复🟇，民谚再说一遍。“只玩耍不学习，聪🎏🐄明孩子没出息。只学习不玩耍，聪明孩子要变傻。”
芝兰：难怪欧美一些国家🏣🛷基础教育比不过我国，但是诺贝尔奖获得者却是⛎🙒出乎意外的多。
清风：他们还注重人文教育🛧🛧，鼓励孩子读一些闲书——被一些🖪🕝人视为无用书，如文学历史哲学美学。教育注重观察思考想象推理，不提倡孩子们死记硬背。“人生不是百米赛，起跑线能证明啥？人生更像马拉松，赢在最后更春风。”