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解剖教室。
当大伙看到教室上方挂着门牌的⛕🚑💮那一💱刻,众人脸色各异无比。
柏溪挑眉一笑:“第一节课,我们不讲理论,不讲操作,纯粹让同学们感受一下什么是尸体,解剖一下尸体。”
接着他指了指门口的呕吐袋:“友情建议各位同学人手带🞝上一个。”
大伙面🛌🚻😤面相觑,最终还是硬着头皮各自上去领了一个。苏蔓思☡🀹🁯量一番之后跟着领了一个呕吐袋。
这时,柏溪打开了解剖室大门!
那一瞬间,一股令人无法忍受更无法用言语表达🚐的腐蚀味道迎面扑来。
还未进🛌🚻😤门,好多人已经迫不及待地打开呕吐袋,将刚进肚子没多久的早饭部吐了出来👁🅵。
苏蔓手掩口鼻,然后从放置🅯🎂呕吐袋边上的小🄠纸盒里拿出一个口罩戴上,第一个踏进了教室。
接着陆陆续续有人走进教🂐室,大伙无不神色怪异,有些还在强撑,有些则又开始新一轮的犯呕。
柏溪也不指责,甚至都没管一直还未踏进教室的🚐几位女生们,他径自将已经敞开一半的🆙🐁尸体袋部打开。
苏🟕🝀蔓面无表情地盯着那具已经发肿发胀的尸体,接着看柏溪开始下刀解剖。
柏溪也不解释🚸在尸体上发现的问题,单纯只是将解剖🛓出来的脏器一一摆放。
解剖画面越来越令人上头,而柏溪却好像才刚刚找到🛓感🀶🁒觉,解剖手法变得越发干脆、利落。
当苏蔓看到尸体🏐🙎🉐脑后的弹印之时,瞳孔微微一缩!
受枪伤死亡的尸体按理应该由专门部分负责处理,或者由法警解剖,为何可🙃🇱🜖以出现在学院课👣堂里。
哪怕是让学院法医帮忙解剖,也绝不会用这么粗暴的🛓解剖方式……
正当苏蔓陷入沉思之时,所有🗛🜐🁐器官都被剔除干净。
柏溪似乎还有些意犹未尽,他噙着一抹若有似无的😛🂉诡异笑容说道:“各位同学,这就是今后们要打交道的画面之一。不是每具尸体都会在死亡当天或死亡次日被发现,有的就像们眼前这具尸体一样,已经死亡一个月了。
至于他死因为何,一个月时间他的尸体是如何变化的,今后我们将在课堂里逐一解答、学习。”
苏蔓瞳孔再次一缩,虽然有好些疑惑💱梗在喉头,但她依旧谨慎地保持警惕,默不作声。