进入高二的下学期以😴🅩🉐后，学生们的学习节奏又紧张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然🏮🝠部分科目有所不同📄😗🁟📄😗🁟，但语数外三门必修课是一样的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的话来说学无止境，何🜑必只为了考试而学。
晚自习后学生们回到宿📄😗🁟舍⛥，秋若蕊揉了揉酸痛的脖颈。
“路竹，你有没有觉得庄霖最近有点不对劲，感觉对晴晴怎么比以前好脾🝝🌊气了许⚟多？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大意而失分立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对方写下八百字检讨，顺带着🌲🃁将错题在本子上🞒📤抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟然憋住一口气🝂🈑给岳晴晴指出错误，态度比起以前简直可以用温柔来形容。
这让和他做了好几年同学的秋若蕊百🗺思🌲🃁不得其解。
要不是确定两人没什么，她都得🃌🖛怀疑庄霖不会对晴晴有点意思了。
岳晴晴却猜到什么笑了笑⛥，“大概良心发现？🝂🈒♜准备改变教学风格。”
秋若蕊小声嘟囔，“庄霖面对学习哪有心🌙⛆😋。”
路竹也看向岳晴🏫晴🟖🝌，😴🅩🉐“你最近怎么有点心神不宁？”
岳晴晴一愣，“有吗？”
“今天这么简单的题都能做错，前天忘了带课本，还有大前天不知道在想什么，差点撞到树上。”🕁🕁
路竹一桩桩给她列出😴🅩🉐😴🅩🉐来，眼中明明白🗺白写着四个字。
别想瞒我。