我从事“盲教”快五年啦。别说是什么信息技术，就是教科书和备课本，我都不曾带进过教室。为何呢？具体原因不说，您当然不知🚪🖋👄晓。因为带也是白带，我压根就看不清。那可咋办呢？办法总是有的，只要肯下工夫。每一本书每一篇课文，每一份试卷每一道题🀿🂠🐍，都要提前一周或半月，逐一印刻在了脑海里。散步或乘坐公交车，时不时地温故知新。部知识烂熟于心，课堂便可灵活机动。生生互动、师生互动。听读问答、阅读思考。思路创新，人文教育。即兴演练，鼓励想象。气氛活跃，效果明显。课堂信息技术，压根就用不着，似乎显得多余。/p
完了。☌♥说了🈖这一通，没对应上题。没用到整合，这可咋办呢？/p
一切听从辅导老师定夺啦。/p
若晨：真是文不对题呀🎰🔬，看来你有麻烦🞇啦。/p
瑾瑜：麻烦从来不会少，真不及格就拉倒。/⛮⛮p
若晨：天塌不下来就好，没有什么大不了。分⛮数毕竟不是能力，多点少点有啥关系。分数像钱，多了无益，🇩🛋够本就行。/p
瑾瑜：形式过过场，工作无进展。/p
若晨：实事求是好，效果看的到。/p
瑾瑜：教学注重效果，比啥都好得多。/p
若晨：只求外部做工事，不在🐔内部搞深化。/p
瑾瑜：十有八九可能，所以不用较真。/p
若晨：注重兴趣发展，远离花里胡哨。/p
瑾瑜：过也罢不过也罢，工作照常进👡🐹行啊。/p
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