宁絮和江逢一块上学，意味着他🗐🚴🗨们相处的时间更长了🐐。
特别🐜🀨是来到陌生地方，宁絮成为🗐🚴🗨他唯一的熟悉点，也成为他越来越重要的依靠。
当江逢狭小闭塞的世界只剩一个支点时，反而🝴更没💻🗆有安全感，越来越患得患失起来。
下课铃声响起，憋了半天🕗的宁絮噌一下站起来，江逢听见动🂼🔉静，连忙也跟着站起来。
宁絮走了两步，回头说：“你跟来干嘛？”
江逢摸墙过来，朝着她的方向问：⛾☖⛄“你要去哪？”💻🗆
“厕所。”
在这里🔠上个厕所都要跟老师打报告，由老师带去，看着。尤其是对于刚来还不熟悉学校的盲人小朋友，🚼很明显宁絮这个正常人不在此行列，去厕所自然想去就去。
江逢没再🆏🎥📈🆏🎥📈跟着，不放🖒👿心地说道：“那你要快点回来呀。”
宁絮哪里知道他细腻的小心思，敷衍应🜓🁪声🎈走了。
江逢回位🆏🎥📈置上坐着，前桌的人听见声响，转过头想跟他说话，结果说🞋💦🔅了两句也没人应答，便试探性伸手去摸人还在不在，江逢被他碰到手，就挪着椅子往后坐些。
那人知道江逢不想讲话也就没再🗐🚴🗨说，自顾自转回去。
江逢不喜欢这里，周边全是陌生🗐🚴🗨的人和物，积满不安定性，沉甸🞼🙡甸地让他感到窒息，🅉🄭如果不是宁絮在，他一分钟都不想待下去。
因为他们是后面才来的，班里课程已🝖🝖经🜓🁪进行到学习盲文。
这对🐜🀨宁絮来说太无聊了，比学数学还要无聊，纸上一串点点摸半天凑成一个字？她用🅉🄭眼睛看书的话，一扫就能看一行字。🎞💌
她发现江逢还挺聪明的，怎么发现的呢。
在盲人中，江逢的学习能力还是很强，哪怕他是后面才来学的，学了一会儿🄶🂃就摸透盲文规律，🕦🞢别人还在摸前面几页的时候，他已经摸到后面了。
宁絮：“你别搁这乱摸，你摸明白没？”
江逢一字一句都给她念了出来，宁絮服了。
当然还有户外活动。
操场铺🔠设了以供练习的盲道，老师让他们一人拿一根盲杖练习。
“还记得老师上课🄞⚖时候怎么说的吗？注意感知脚下的砖是什么形状，如果是条形的🖔💑砖是什么⚫意思呢？”