姜小满立即露出同期的神色来，仿佛看到了对🞍着满课本字无措的自己，安慰它：“没事，每个人都有不懂的事情，有🌾🄱时候我也不懂你在想什么。”
“……嗯。”
和系统聊过之后，姜小满心情好多了👯👯。她吸吸鼻子，重新聚精会神听老师讲课☯。
这一次脑子就清楚多了，基本上老师说什么，她都🄇🞯能跟得上，能跟着读。
就是字还是不怎么认得。
以前姜小满在教室外边，无聊了会一边拿棍子逗蚂蚁玩，一心二用，耳朵就听老🌒⚊师讲，对于字形是认得不多的。现在她留心后会注意字形，不再只记🐏下简单的字。
一节课下来，累得她满头大汗，无比吃力。
姜小满累了就想睡觉，但又觉得就这么⚙👱🌦走了，唐老师一定会笑话她的。
一天都不能坚持下来，也太丢脸了。
姜小满忍着难受和打击，挨了一整天，⚙👱🌦放学的时候，终于泪奔。
她收🖟📺☐拾收拾，拔腿跑向唐老师的宿舍，一见🖺🗨🞍到唐老师⛮就呜呜大哭。
“唐老师，以后我不🈁🞩🖰想来🄙♪了。”她已经坚持了一天，老师不会笑话她了吧⛛🛄？
唐老师没什么表示，也不生气，反而蹲下来问她：“这是为什么呢🗎🚟？”
姜小满松了一口气，🈁🞩🖰一边🄙♪哭一边说：“我、我太难了……我不会，课本上的字，它认识我，我不认识它。”
一年级已经上了半个学期，姜小满要无障碍的🞍跟上，确实☹🄔☶有难度的。
唐老师对她的要求也不是要跟上进度。
他问道：“小满啊，这字这么难认，你知道为🞍什么要让🐯🃙你来学校吗？”
姜小🖟📺☐满抹抹眼泪，认真道：“唐老师想揠苗🖺🗨🞍助长。”
唐老师愣了一下，哈哈大笑。
他越笑，姜小满就哭得越是厉害，唐老师勉强止住了笑声。暗想孩子聪明是聪明，这学以致用的本事是真的📓🚞厉害，学了没几天还🌩🁳用上了。
“揠苗助长不是件好事🙌🉂🄢，我们应当以此为警醒🞍，而不是要去做这样的事情。”唐老师语重心长道：“我让你来学校，🌾🄱是想让你发现学习的乐趣。”
“可是学习一点🈐♃也不快乐，我只想🎫回家睡🐨觉。”